Capacitará PC a todas las escuelas de Veracruz sobre gestión integral del riesgo.
En la infancia es donde puede darse el verdadero cambio de mentalidad y de cultura, señaló la Secretaria de Protección Civil.
Coatepec, Ver., 08 de abril de 2014.- Con el propósito de revisar los temas fundamentales que vinculan a la educación con la protección civil y la reducción del riesgo de desastres, la Secretaría de Protección Civil (PC) llevará el curso-taller de capacitación para la gestión integral del riesgo a todas las delegaciones con que cuenta la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) a lo largo del estado.
La titular de PC, Noemí Guzmán Lagunes, señaló que el objetivo es dar a conocer la importancia de tener un enfoque centrado en la niñez con énfasis en la reducción del riesgo de desastres, “eso es lo que queremos lograr en Veracruz, pues en la infancia es donde puede darse el verdadero cambio de mentalidad y de cultura para formar ciudadanos conscientes de su entorno y de su responsabilidad social”.
Durante este taller que se realiza con el respaldo de la SEV, la servidora pública destacó que la ley obliga a todos los integrantes del Sistema Estatal de Protección Civil, a promover que la reducción del riesgo de desastres constituya un objetivo prioritario en las políticas públicas, los programas de gobierno y la planeación de un desarrollo sostenible.
“También señala el deber de identificar, evaluar y vigilar los riesgos de desastre y potenciar la alerta temprana y encomienda de manera especial a utilizar el conocimiento, la innovación y los contenidos de la educación para establecer una cultura de prevención en toda la población”.
Ante docentes, directivos y padres de familia de escuela de los municipios de Coatepec, Apazapan, Ayahualulco, Cosautlán, Ixhuacán de los Reyes, Jalcomulco, Tenampa, Teocelo, Tlaltetela, Totutla y Xico, puntualizó estar convencida de que, como en muchos otros campos de la planeación de un desarrollo sustentable, la reducción del riesgo de desastres empieza en la escuela.
Guzmán Lagunes enfatizó que “la propia ley obliga a incorporar contenidos temáticos sobre la cultura de la protección civil y la disminución del riesgo de desastres para un desarrollo sostenible en todos los niveles educativos, públicos y privados, considerándola como asignatura obligatoria”.
Acompañada por el alcalde de Coatepec, Roberto Pérez Moreno, destacó que se deben reducir los factores subyacentes del riesgo, es decir, todo aquello que multiplica los efectos destructivos de los fenómenos naturales o antropogénicos, como son la ignorancia, pobreza, la precariedad de las viviendas y de los centros escolares, los asentamientos en zonas de peligro, el desorden urbano, los prejuicios culturales que suponen que los desastres son por castigo divino y las vulnerabilidades de todo tipo.
“Para que ustedes como docentes puedan trasmitir a los alumnos esa gran problemática de vulnerabilidad que tiene nuestro estado, México es el primer país de América Latina que tiene en sus libros de texto gratuitos a la protección civil”.
Además, la servidora pública expresó que la ley señala como una de las atribuciones del Consejo Estatal de Protección Civil, la de promover estudios, investigación científica, capacitación y enseñanza en el sistema educativo sobre los contenidos y prioridades de la gestión integral del riesgo.
“Como puede verse, la cooperación del sector educativo con la protección civil significa un vasto campo de trabajo en el que podemos y debemos coordinarnos, sumar esfuerzos y establecer políticas comunes”.
Por último, la titular de PC enfatizó que en lo que va del año se han tenido encuentros con 154 universidades particulares, para promover que incorporen en su currícula escolar las materias de protección civil y reducción del riesgo de desastres.
“Estamos participando con una propuesta para la reforma del modelo educativo, nuestro propósito es incluir y desarrollar programas de protección civil en los contenidos curriculares de la educación normalista. En todos los casos también promovemos la creación de unidades internas y la elaboración de programas en los diferentes planteles educativos”.
