-La realidad que viven alumnos y docentes en los Tecnológicos y Universidades Tecnológicas en Veracruz
Consideraciones Preliminares
Existe un sin número de leyes, tratados, programas, etc. para atender el tema de transparencia y rendición de cuentas, pero todos se enfocan en los recursos económicos y en temas materiales; Alberto Serdán, en su artículo “Urge transparencia académica” publicado el 10 de abril de 2013, nos ofrece datos muy importantes sobre este tema, pero se refiere a la educación básica mayormente, y cita datos presupuestales y rezagos en el desempeño, entre otras cosas.
“La transparencia busca también formar a una ciudadanía responsable y participativa, que conozca y ejerza sus derechos y obligaciones, y colabore activamente en el fomento a la integridad y combate a la corrupción.”; Este citado, como dato enciclopédico nos remite a lo que se debiera hacer, sobre todo cuando se refiere a la integridad.
A diario nos enteramos de los altos índices de corrupción y la falta de aplicación de controles en los manejos de recursos económicos, de la falta de integridad y de valores universales de quienes ejercen el poder o realizan alguna actividad pública o privada que tiene que ver con terceros.
Este tema, en el sector educativo es inconcebible ya que es una actividad transversal que directa o indirectamente tiene que ver absolutamente con todos los ciudadanos del universo; Frecuentemente escuchamos expresiones como “a esta persona le falta educación”, “a esta persona le faltan valores”, “esta persona no tiene vocación”, y la raíz es de todo es la falta de calidad educativa, y falta de valores en el hogar.
Si el asunto del manejo de los recursos económicos y materiales en grave, la falta de transparencia en actividades puramente académicas como: La gestión del conocimiento, los métodos y sistemas de evaluación de alumnos, la evaluación de desempeño de docentes, la selección y contratación de docentes, lo es más aún.
Problemática
En los niveles de educación media superior y superior el tema es también preocupante, ya que las modalidades de estos servicios es muy amplia, y no existe una institución que aplique los controles de manera homogénea, hay organismos que ejercen servicios educativos: públicos, descentralizados, autónomos, privados, de inversión nacional y extranjera, laicos y no laicos; Y aunque existe una política pública que los conmina a tener sus controles en transparencia y rendición de cuentas, estos solo se basan en datos estadísticos e indicadores, pero no hay forma de comprobar que el conocimiento científico, tecnológico y social este siendo transmitido y asimilado por los alumnos a como lo indican los planes y los programas de estudios.
En los niveles educativos que ocupan mi atención, en el de media superior los alumnos están ingresando cuando cumplen 15 años en promedio y como es sabido es el “despertar hormonal” la adolescencia en plenitud, lo cual requiere de un docente preparado para atender esta segmento, hasta ahora se está aplicando con la reforma educativa el Programa de Formación Docente de Educación Media Superior, pero la resistencia al cambio de los maestros es patente, sobre todo cuando ya están acostumbrados a realizar practica que afectan gravemente el proceso de aprendizaje, como el tráfico y venta de calificaciones de alumnos y maestros, de maestros a maestros, el influyentísimo, el acoso sexual, etc., situaciones que se le facilita a algunos docentes por la falta de madures de los alumnos y el nivel de autoridad que ellos ejercen dentro y fuera del aula, estas prácticas indudablemente han traído como consecuencia resultados muy graves y que van desde deserciones de alumnos, hasta bajos niveles de conocimientos que impiden la continuidad en sus estudios.
En el nivel superior el tema es también preocupante, prevalecen las prácticas y más aún se exacerban, ya que los alumnos son adultos y tienen en consecuencia mayores libertades, se agregan a la problemática el tema del alcoholismo, que hoy en día se está agravando, se ha incrementado el consumo de bebidas alcohólicas en jóvenes hombres y mujeres; Hoy ya es una práctica común ver alumnos y maestros en actividades que mucho distan de la construcción y gestión del conocimiento; Otro elemento que propician estas prácticas es el control político que quieren ejercer: Directivos, maestros, sindicatos, sociedades de alumnos y actores políticos.
En todas estas situaciones se da a lo que le he llamado “Una extraña relación perversa” en la cual todos salen perjudicados directa e indirectamente, el docente pierde su solvencia moral y su imagen, los alumnos la posibilidad de formarse con principios y valores que lo hagan un buen profesionista, la institución pierde prestigio, la sociedad recursos económicos y la posibilidad de contar con un buen ciudadano y un mejor profesional.
Propuesta
Son varias las aristas de esta situación y las implicaciones son de múltiples actores y acciones por mencionar algunas posibles:
- Mayor rigor en la selección de docentes y poner mayor atención al componente psicológico y social, toda vez que la docencia en una actividad muy diferente a muchas otras y requiere de un alto grado de sentido social y humanístico, debiendo tener en su escala de valores la ética, la moral y la honestidad en sus primeros niveles.
- Incluir de manera permanente en el proceso de capacitación y formación a docentes los cursos/talleres de ética y superación humana.
- Para los alumnos de los niveles educativos aquí tratados se debe incluir como actividad sustantiva las que tienen que ver con ética y moral, en especial para los futuros profesionistas a quienes la universidad tiene la obligación de corroborar lo que en letra dicen casi en todos los perfiles de egreso: “Ser un Profesionista con Altos Valores Éticos y Morales al Servicio de la Sociedad”
- Constituir las comisiones de honor y justicia con un alto grado de participación de la sociedad civil organizada y sea ahí en donde se realicen las acciones de transparencia en el rubro de la gestión de conocimiento; Esta comisión deberá estar constituida principalmente por profesionista con comprobada solvencia moral e intelectual.
- Incluir en los medios obligados de publicación como son los portales de transparencias los componen de: Aprovechamiento, resultados académicos, resultados de exámenes departamentales, reprobaciones, resultados de egresados, etc. y que la sociedad en su conjunto pueda tener acceso a esta información, debiéndose dar un espacio participación y debate.
Fernando Yrys Hernández
Médico Veterinario Zootecnista (UJAT)
Maestro en Administración con Especialidad en Dirección del Factor Humano (UVM)
